目录
视点_刊首语
新时代的人地系统科学刘彦随;1+8视点_专题策划_指向地理核心素养的单元教学
指向地理核心素养的单元教学试论单元教学设计的整体性表现林培英;4-8
指向“教-学-评”一致性的大单元教学设计案例研究张书涵;朱雪梅;陈仕涛;9-13
基于尺度思想的初中地理单元教学设计——以“地理位置”为例卢超;13-16
基于UbD理论的高中地理单元教学设计——以“地貌”为例陈浏妃;黄建武;17-21
基于学习进阶的地理大单元教学设计实践研究——以“如何破解环渤海地区的资源困局”为例张天中;22-26教学_教学研究
基于多媒体学习认知理论的地理线上教学设计研究范泰洋;郑丽萍;27-30
基于空间尺度思想的中学地理教学探讨李琳;31-34
人文地理教学中地理空间思维能力培养探究——以“乡村和城镇空间结构”为例陈程;戴文远;傅朝红;35-38
乡土资源转化为地理教学案例的有效策略刘岩;孙雅琳;任艳丽;39-41+44
基于综合思维能力培养的地理概念教学——以“太阳辐射”为例潘虹梅;42-44教学_课堂教学
基于真问题的地理主题探究教学——以“城市选房”为例李迎;45-47
开发校本资源,培养地理实践力——以“植被”教学为例彭黎;孙逊;48-50+54
在灾害教育中渗透地理核心素养的培养——以“凉山州森林火灾”为例周鹏;胡秋云;黄小燕;51-54
“多变的天气”线上教学设计袁慧芬;55-57教学_新技术应用
高中地理虚拟仿真实验的设计与应用探究——以“锋与天气”为例叶秀玲;张莉;王雨晨;王一晴;58-60教学_课堂小实验
“世界海陆比例估算”实验的改进与优化夏清滢;61-63评价_备考交流
基于热点事件的高三地理专题复习课设计流程——以“嘉兴生猪养殖业兴衰”为例任东来;64-66+68评价_原创试题
“烟囱效应”试题设计蔡明英;67-68
“南岳衡山”试题设计凌冲;颜桂红;69-70拓展_研学实践
基于信息技术的真实地理问题探究性学习实践——深圳大学日晷朝向问题探讨黄海波;罗瑛;李树广;71-73+76拓展_随笔言论
地理教学应加强学生价值判断力的培养武强;74-76拓展_多元地理
平顶山的形成与演变邹金伟;伍詠诗;77-79拓展_说理解图
野外生存实用灶——德克塔火洞杨孟涛;79
名山茶园的横坡耕作与顺坡耕作董文洲;80
投稿须知3
万里长城第一台——镇北台杜涛;34
延安乾坤湾杜涛;60
征订启事70
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛81
专业成长新课堂 线上直播也精彩82
中学教学参考系列期刊2021征订中……83