目录
视点_刊首语
地理课程价值的思考仲小敏;1视点_专题策划
2020高考地理试题统计分析李慎中;耿顺传;王龙;刘振峰;相炜;4-28+80视点_教改论坛
开展研学旅行 实施劳动教育——以南菁高中“地理大发现”研学旅行课程为例徐海龙;29-31+35视点_课程教材
四版高中地理新教材对比分析——以“土壤”一节为例陈香玉;32-35教学_教学研究
利用思维模型解决复杂情境问题单永;36-38
高中地理课堂“学习场”的构建研究刘国营;39-41教学_课堂教学
核心素养导向下“多元融合”地理特色课堂的构建研究刘志勇;42-45+56
基于综合思维的问题式教学设计孙兴云;46-49教学_新技术应用
大数据可视化表达与地理教学运用——以杭州市2019年12月份房价数据为例窦同宇;黄海波;50-52+67教学_课堂小实验
“太阳直射点移动、昼夜长短变化”演示教具的制作李娟;黄瑞;53-56评价_评价研究
基于多元概化理论的学业水平考试组卷策略研究——以地理学科为例史辰羲;李宗龙;刘楚铜;曾玮;57-60+71评价_备考交流
地理习题讲评思路偏差问题及其对策陈诗吉;61-64
信息技术下个性化地理课堂的教学思考——以“地球与地球仪”复习课为例聂隽;65-67评价_原创试题
“砒砂岩——‘地球生态癌症’”试题设计吴耀楠;68-69
“海南省”试题设计梁红梅;70-71拓展_研学实践
基于研学旅行的“地理+”跨学科融合学习方案制订——以“常熟尚湖研学旅行”为例张蕾;石培军;72-76
基于地理核心素养的乡土地理教学实践——以北京旧城中轴线研学为例刘聪聪;77-80
地理教育三刊首次联合举办:首届全国研学旅行课程设计大赛2
“地理教师卓越发展”项目3
征稿启事41
首届“中教启星杯”地理教学制图大赛通知49
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛81
陕西师范大学基础教育研究院承接各类线上线下教育培训82