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视点_刊首语
地理教育的研究方法陈实;1视点_专题策划_四版高中地理新教材对比研究
四版高中地理新教材课文系统比较分析与实施建议——以必修第一册中的“自然灾害”为例金剑;4-7
高中地理新教材的解构与重构——以“人口迁移”一节为例李善中;8-11
基于微观分析法的四版高中地理新教材知识结构比较研究——以“海洋权益与海洋发展战略”为例刘淼滢;陈淳;12-16
基于教材系统理论的四版高中地理新教材活动性课文比较谢瑞淋;杨曼曼;张广花;16-20
四版高中地理新教材的对比分析及教学建议——以“土壤”内容为例杨爱丽;王青;21-24视点_热点聚焦
大流行疫情下地理教师的教育立场坚守吴文成;25-28视点_教改论坛
新高考背景下高中地理课堂教学设计与实践创新王邦柱;29-31+36教学_教学研究
后疫情时代混合式教学模式的构建黄勤雁;32-36
加强初中地理实践活动 提升地理学科核心素养陈红;37-40
思维心理学视角下的综合思维教学研究乐淮辉;41-44
基于多种教学方法互补的初中地理线上教学实践肖雪萍;45-48
例析素养立意的有效情境教学王志军;49-52教学_人教走廊
初中地理学习案例的选取与开发——以“2019年全国人教版初中地理微格教学展示与交流活动”为例宋彩萍;李卫华;53-56
核心素养视域下单元教学设计探索——以人教版第五章《植被与土壤》为例林小红;57-60教学_新技术应用
基于“问卷星”学情探测的地理教学策略调整——以“工业的区位选择”为例唐玉法;61-64
“花伴侣”软件在中学地理教学中的应用何沁书;杨青卓;65-68+73教学_课堂教学
高中地理复习课重构学习单元的教学实践探索——以“陆地上的水”学习单元为例张素娟;陈坚实;69-73评价_原创试题
“飞蝗来袭”试题设计王小君;黄海波;74-75
“海南砗磲”试题设计黄秀婷;高荣发;76-77拓展_说理解图
北海“草船”刘廷刚;李严;75
拔地而起的“蜂窝蘑菇”沈嘉琳;77拓展_研学实践
开展地理研学活动的实践与思考龚湘玲;78-80
卓越发展 地理味道——“中地参卓越群”活动一览2
投稿须知3
征稿启事24
“《地理品格 教育情怀》阅读者所思”征文28
思因我想,新为我创——首届思维导图创意设计大赛81
陕西师范大学基础教育研究院承接各类线上线下教育培训82